Eurasian Journal of Educational Research
Print ISSN: 1302-597X & e-ISSN: 2528-8911
2020 Sayı 85
2020 Sayı 85PDF İndirmek için tıklayınız
Abbas ERTURK, Lukman ZIBLIMÖrgütsel Sapma Algısı Örgütsel İklimden Etkilenir mi? Okullarda Yapılmış Bir Araştırma
60 Görüldü
10.14689/ejer.2020.85.1
Oku
İndirinElliot TURIEL, K. Amy BANASThe Development of Moral and Social Judgments: Social Contexts and Processes of Coordination
53 Görüldü
10.14689/ejer.2020.85.2
Apriza FITRIANI, Siti ZUBAIDAH, Herawati SUSILO, Mimien Henie Irawati AL MUHDHARThe Effects of Integrated Problem-Based Learning, Predict, Observe, Explain on Problem-Solving Skills and Self-Efficacy
48 Görüldü
10.14689/ejer.2020.85.3
55 Görüldü
10.14689/ejer.2020.85.4
Demet GIRGINGüzel Sanatlar Liselerinde Çalgı Eğitiminde Tükenmişliğin Yordayıcısı Olarak Motivasyon, Özyeterlik ve Tutum
60 Görüldü
10.14689/ejer.2020.85.5
Hasan OZCAN, Esra KOCAFene Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
51 Görüldü
10.14689/ejer.2020.85.6
Nilufer YAVUZSOY KOSE, Ayhan KIZILTOPRAKOrtaokul Öğrencilerinin İlişkisel Düşünme Becerilerinin Bir Öğretim Deneyi Aracılığıyla Geliştirilmesi
59 Görüldü
10.14689/ejer.2020.85.7
Rosnah ISHAK, Mahaliza MANSORThe Relationship between Knowledge Management and Organizational Learning with Academic Staff Readiness for Education 4.0
44 Görüldü
10.14689/ejer.2020.85.8
Seyda BAS, Erkan TABANCALIÖğretmenlerin Kişilik Özellikleri, Psikolojik Güvenlik Algıları ile Öğretmen Sesliliği Arasındaki İlişkiler
47 Görüldü
10.14689/ejer.2020.85.9
58 Görüldü
10.14689/ejer.2020.85.10
Youcef MAMECHE, Mohamed Ali OMRI, Najet HASSINECompliance of Accounting Education Programs with International Accounting Education Standards: The Case of IES 3 in Tunisia
48 Görüldü
10.14689/ejer.2020.85.11
Indexed By
