Eurasian Journal of Educational Research
Print ISSN: 1302-597X & e-ISSN: 2528-8911
2019 Sayı 80
2019 Sayı 80PDF İndirmek için tıklayınız
Aziz ILHAN - Tayfun TUTAK - Halil Coskun CELIKGörsel Matematik Okuryazarlığı Alt Boyutlarının Geometri Başarısını Yordama Gücü Nedir?
42 Görüldü
10.14689/ejer.2019.80.1
Oku
İndirinAli Riza ERDEM , Duygu Cag ADIGUZELYaratıcı Düşünme Becerileri Hakkında Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
46 Görüldü
10.14689/ejer.2019.80.2
28 Görüldü
10.14689/ejer.2019.80.3
Esme HACIEMINOGLUİlköğretim Öğrencilerinin Fen Bilimine Yönelik Tutumlarına İlişkin Öğrenci ve Okul Düzeyi Değişkenleri
46 Görüldü
10.14689/ejer.2019.80.4
Görüldü
10.14689/ejer.2019.80.5
Ruya EHTIYAR, Gozdegul BASERÜniversite Eğitimi ve Yaratıcılık: Öğrencilerin Bakış Açısından Bir Değerlendirme
29 Görüldü
10.14689/ejer.2019.80.6
34 Görüldü
10.14689/ejer.2019.80.7
IRWANTO, Anip Dwi SAPUTRO, Eli ROHAETI, Anti Kolonial PRODJOSANTOSOUsing Inquiry-Based Laboratory Instruction to Improve Critical Thinking and Scientific Process Skills among Preservice Elementary Teachers
28 Görüldü
10.14689/ejer.2019.80.8
Jimmy de la TORRE, Lokman AKBAYGDINA R Paketi Kullanarak Bilişsel Tanı Modelleri Uygulaması
30 Görüldü
10.14689/ejer.2019.80.9
22 Görüldü
10.14689/ejer.2019.80.10
Melike AKBIYIK, Murat SENTURKAkademik Yetkinlik Araçları Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
44 Görüldü
10.14689/ejer.2019.80.11
Indexed By
